IRIS
FERRARI, Stefania
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 3.781
AS - Asia 2.165
NA - Nord America 1.172
SA - Sud America 246
AF - Africa 56
OC - Oceania 7
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 7.431
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 2.457
SG - Singapore 1.467
US - Stati Uniti d'America 1.128
IE - Irlanda 356
CN - Cina 199
VN - Vietnam 196
SE - Svezia 185
HK - Hong Kong 177
DE - Germania 159
BR - Brasile 149
UA - Ucraina 122
RU - Federazione Russa 101
FR - Francia 94
GB - Regno Unito 60
ID - Indonesia 48
NL - Olanda 46
ES - Italia 43
PE - Perù 32
PL - Polonia 30
AR - Argentina 25
BE - Belgio 24
FI - Finlandia 22
CA - Canada 21
AT - Austria 18
BJ - Benin 18
MX - Messico 18
EC - Ecuador 16
CH - Svizzera 15
CZ - Repubblica Ceca 15
KR - Corea 13
IN - India 12
ZW - Zimbabwe 12
JP - Giappone 11
ZA - Sudafrica 9
IQ - Iraq 8
AU - Australia 7
CL - Cile 6
LB - Libano 6
TR - Turchia 6
VE - Venezuela 6
BD - Bangladesh 5
CO - Colombia 5
EG - Egitto 5
GR - Grecia 5
PT - Portogallo 5
EU - Europa 4
KZ - Kazakistan 4
LT - Lituania 4
MA - Marocco 4
NO - Norvegia 4
PY - Paraguay 4
DZ - Algeria 3
HR - Croazia 3
RS - Serbia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
BO - Bolivia 2
LV - Lettonia 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TW - Taiwan 2
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
CI - Costa d'Avorio 1
CM - Camerun 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GD - Grenada 1
GT - Guatemala 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
MY - Malesia 1
NG - Nigeria 1
PH - Filippine 1
PK - Pakistan 1
SA - Arabia Saudita 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 7.431
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Dublin 356
Jacksonville 235
Rome 193
Milan 188
Hong Kong 176
Dong Ket 150
Bologna 117
Turin 106
Beijing 103
Singapore 102
Dearborn 93
Ashburn 65
Naples 62
Chandler 60
Ann Arbor 58
Florence 56
Bari 54
Verona 52
Los Angeles 43
Piemonte 43
Lawrence 42
Princeton 42
Jakarta 41
Wilmington 41
Napoli 37
Moscow 32
Palermo 32
Parma 28
Buffalo 26
Modena 26
San Mateo 26
Bremen 23
Catania 21
Genoa 21
Bergamo 20
Ho Chi Minh City 19
Cotonou 18
Bolzano 17
Reggio Emilia 17
São Paulo 17
Brussels 16
Brno 15
Cagliari 15
New York 15
Palazzolo sull'Oglio 15
Venice 15
Ramlösa 14
Correggio 13
Lima 13
Hanoi 12
Harare 12
Houston 12
Seoul 12
Dallas 11
Ferrara 11
L’Aquila 11
Meda 11
Pescara 11
Warsaw 11
Helsinki 10
Novara 10
Tokyo 10
Trento 10
Ancona 9
Arequipa 9
Arona 9
Asti 9
Guayaquil 9
Madrid 9
Padova 9
Santa Clara 9
Stockholm 9
The Dalles 9
Amsterdam 8
Bussoleno 8
Frankfurt am Main 8
London 8
Mountain View 8
Nanjing 8
Pavia 8
Perugia 8
Rio de Janeiro 8
Salerno 8
Vercelli 8
Boardman 7
Brescia 7
Galbiate 7
Mascalucia 7
Padua 7
Pisa 7
Portici 7
Redondo Beach 7
San Nicola la Strada 7
Suno 7
Taranto 7
Treviso 7
Turku 7
Antwerp 6
Assago 6
Castellazzo Bormida 6
Totale 3.430
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
L'interlingua come origine della differenziazione 463
Oggi facciamo pragmatica: un percorso di formazione e ricerca-azione nella scuola primaria 383
Dalla riflessione su oralità e scrittura alla redazione di testi scritti efficaci: uno studio sperimentale 308
Imparare a scrivere meglio. Un'indagine sperimentale sugli effetti di una sperimentazione educativa sulle classi intere e sugli alunni plurilingui 259
Facilitare l’apprendimento della grammatica: dalla teoria della processabilità alla didattica per task 252
Fare pragmatica nella scuola primaria: uno studio esplorativo sulle richieste 228
Insegnare l'italiano con i task 221
La pragmatica alla scuola primaria: tra ricerca e insegnamento. Un'osservazione longitudinale delle ricadute didattiche di una sperimentazione educativa. 217
Studiare in L2, un laboratorio per le insegnanti 216
Insegnare con i task, argomentare 211
Insegnare con i task: racconto bene... racconto meglio 206
Raccontare con la penna o con la voce: cosa è uguale e cosa cambia? 201
Una procedura sistematica per osservare la variabilità nell'interlingua 200
Learning in Italian as a second language 198
A systematic procedure for assessing communicative competence 183
La valutazione delle competenze orali in italiano L2: una verifica sperimentale dell’affidabilità dei criteri suggeriti dal QCER 177
La variabilità situazionale dell’interlingua: implicazioni per la ricerca acquisizionale e il testing 152
Comprensione e Lettura in L2: uno studio sperimentale sugli effetti della modificazione testuale 144
Sviluppare le competenze pragmatiche in L2 in rete: problemi tecnici e soluzioni pratiche nella progettazione dell'ambiente multimediale LIRA 136
Fare pragmatica per fare grammatica: un percorso sulla gestione verbale del conflitto 135
Insegnare la grammatica italiana con i task 133
Lingüística adquisicional y didáctica de las segundas lenguas 129
Dalla ricerca alla didattica. Percorsi per un'educazione linguistica inclusiva 128
Valutare le competenze orali in italiano L2. Variazione longitudinale e situazionale in apprendenti a livello avanzato 119
Il Progetto Osservare l'Interlingua. Percorsi di educazione linguistica inclusiva alla scuola primaria 119
Valutare le competenze orali in italiano L2: variazione longitudinale e situazionale in apprendenti a livello avanzato 117
Attestato Ada. Piano dei corsi Società Dante Alighieri 115
Favorire lo studio delle discipline scolastiche da parte di alunni con limitate competenze in Italiano 111
Epistulae a familiaribus: per {Raffaella} {Tabacco} 110
Riflettere sulla (s)cortesia linguistica nella scuola primaria. Un percorso di formazione e sperimentazione educativa dedicato alla pragmatica linguistica 101
Ordinare al ristorante in italiano. Parlato spontaneo e dialoghi didattici a confronto 96
Analisi pragmatica di un corpus task-based di parlato spontaneo e dialoghi didattici 92
Posso il tuo tablet? Strategie di richiesta alla scuola primaria. Classi seconde, terze e quarte a confronto 92
A longitudinal study of complexity, accuracy and fluency variation in second language development 91
Fabula nubeculata historiarum anatopolis latine disco 90
Task Based Language Teaching and the grammar-discourse interface: Teaching passives and left dislocation in L2 Italian 88
Elementi di variazione della complessità sintattica 86
Fare pragmatica alla scuola primaria. Tra teoria e pratica didattica 84
La didattica per task e l’insegnamento della grammatica 84
Presenting a system of human-machine interaction for performing map tasks 82
Facciamo il punto: cosa ho imparato e cosa posso ancora migliorare 78
Task per l’elicitazione di strutture opzionali in italiano L2 78
Usare le parole per gestire situazioni di conflitto alla scuola primaria 78
Un’osservazione longitudinale sul rapporto tra pragmatica e morfosintassi nell’acquisizione dell’italiano L2 76
Crescere con due lingue 72
Un ponte tra la classe e il laboratorio di italiano L2: strategie didattiche 71
L'AS-unit come unità di produzione per l'italiano parlato in L1 e L2. Problemi di applicazione e possibili soluzioni 70
Discutere per imparare a scrivere. Un'esperienza di Discussion Study alla scuola primaria 61
La lingua di mezzo 59
Teachers and researchers collaborating to develop effective language education: The project Observing Interlanguage 58
Da domani le lezioni si fanno online. Le sfide di una pandemia all'insegnamento dell'italiano L2 a scuola 57
La voce dei personaggi: insegnare l'uso del discorso riportato nella scuola primaria 50
La revisione collaborativa del testo scritto. Osservazioni acquisizioni da uno studio di caso nella scuola primaria plurilingue 40
Innovare la didattica con la formazione. Il Discussion Study per promuovere pratiche inclusive nella didattica della scrittura a scuola 37
Pragmatica in gioco. Uno strumento per la ricerca e la valutazione formativa 29
Italian as a Second Language in Schools during the Covid-19 Pandemic: Exploring Teachers’ Perspectives 29
PrACSi. Un corpus task-based di italiano parlato per promuovere lo sviluppo della competenza pragmatica 18
Spoken communication in primary school. A classroom-based case study on requests 12
Engaging with pragmatics in the classroom. Exploring L1, L2 and FL primary and secondary school teachers' knowledge, beliefs and practices 11
Totale 7.541
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 23.585
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 23.585
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021366 0 0 0 0 0 19 45 8 56 34 52 152
2021/2022247 6 9 28 17 12 6 9 7 28 10 26 89
2022/2023856 91 33 55 24 65 77 12 49 363 14 35 38
2023/20241.122 92 57 85 83 119 84 130 91 56 121 93 111
2024/20252.816 80 30 77 104 106 155 223 155 311 233 660 682
2025/20261.274 168 109 238 377 329 53 0 0 0 0 0 0
Totale 7.541