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In-service Italian primary mathematics teachers’ knowledge and beliefs about possible students’ mistakes in mathematics large-scale tests 1-gen-2023 Ferretti, Federica; Martignone, Francesca; Viola, Giada
Introduction to TWG20: Knowledge, beliefs and identity 1-gen-2023 Martignone, Francesca; Montes, Miguel; Ferretti, Federica; Hubeňáková, Veronika; Karlsson, Jimmy; Kennedy, Nadia; Ribeiro., Miguel
La sfida di insegnare matematica con un approccio multidisciplinare nella scuola primaria: su convinzioni e conoscenze di una insegnante di matematica 1-gen-2023 Andra, Chiara; Martignone, F
Mathematics teachers specialised Knowledge and Gestinv database 1-gen-2023 Santi, George; Ferretti, Federica; Martignone, Francesca
Attività didattiche nel primo ciclo d’istruzione sull’introduzione al pensiero probabilistico 1-gen-2023 Manilii, M. R.; Martignone, F.; Saccoletto, M.; Vernero, M. C.
Challenges in modelling in early years of school: the case of Adele. 1-gen-2023 Andrà, Chiara; Martignone, F.
Teachers, Resources, Assessment Practices: Role and Impact on the Curricular Implementation Process 1-gen-2023 Coles, A.; Rodríguez-Muñiz, ; L. J., Mok I. A. C.; Ruiz, A.; Karsenty, R.; Martignone, F.; Osta, I.; Ferretti, F.; Nguyen, T. A.
Introduction to TWG20: mathematics teacher knowledge, beliefs, and identity 1-gen-2022 Aslan-Tutak, Fatma; Hubeňáková, Veronika; Karlsson, Jimmy; Kennedy, Nadia; Martignone, Francesca; Montes, Miguel; Ribeiro, Miguel
Integration of two theoretical lenses to analyse the potentialities of a practice-based task in fostering pre-service mathematics teacher specialized knowledge 1-gen-2022 Annalisa, Cusi; Martignone, Francesca
Le valutazioni standardizzate e la formazione insegnanti: un modello 1-gen-2022 Ferretti, Federica; Martignone, Francesca; Santi, Giorgio
Analysis of standardized tests and pre-service teacher education: reflections on developed teachers' specialized knowledge 1-gen-2022 Ferretti, Federica; Martignone, Francesca; Santi, G eorge
Analisi di processi argomentativi in attività di problem solving di studenti del primo ciclo di istruzione 1-gen-2022 Martignone, Francesca
What aspects can characterize the specialized knowledge of a mathematics teacher educator? 1-gen-2022 Martignone, Francesca; Ferretti, Federica; Rodríguez-Muñiz, Luis
Intrecci tra conoscenze specialistiche degli insegnanti e aspetti affettivi in esempi di progettazioni di attività per la scuola dell’infanzia 1-gen-2021 Andra', Chiara; Martignone, Francesca
Mathematics Teachers Educator Specialized Knowledge model 1-gen-2021 Ferretti, Federica; Martignone, Francesca; Rodríguez-Muñiz, Luis J.
Manipulatives in Mathematics Education 1-gen-2020 Bartolini, Maria Giuseppina; Martignone, Francesca
Educare ad argomentare in matematica: problemi aritmetici nella scuola primaria 1-gen-2020 Ferri, Franca; Martignone, Francesca; Robotti, Elisabetta; Sabena, Cristina
I problemi nelle prove INVALSI 1-gen-2020 Martignone, Francesca
Measuring Rice in Early-Childhood Education Activities: A Bridge Across Discrete and Continuous Magnitudes 1-gen-2020 Mellone, Maria; Baccaglini-Frank, Anna; Martignone, Francesca
Commentary on cognitive and non-cognitive factors in a vertical perspective: the case of percentages 1-gen-2020 Ferrari, Pier Luigi; Martignone, Francesca
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