Il volume Modelli e tecnologie della formazione in rete, raccoglie gli atti di due iniziative scientifiche promosse dall'Università degli Studi del Piemonte Orientale ‘Amedeo Avogadro’. La prima dal titolo ‘La formazione in rete. Modelli operativi e accessibilità’, è stata organizzata dal Dipartimento di Studi Umanistici e si è tenuta a Vercelli nell'ottobre 2004; la seconda denominata ‘Moodlemoot Italia 2006’ è stata proposta dal Dipartimento di Informatica e si è svolta nel mese di aprile del 2006 ad Alessandria presso la sede della Facoltà di Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali. I saggi qui pubblicati rappresentano l’esito delle due iniziative nelle quali sono stati affrontati temi scientifici di notevole interesse e attualità. Senza alcuna presunzione di esaustività, le relazioni presentate nei due incontri, da una parte hanno contribuito a definire le differenti metodologie didattiche proprie del nuovo paradigma formativo, dall'altra hanno fornito utili indicazioni sulle tecnologie informatiche adottate dalla formazione in rete.
Modelli e tecnologie della formazione in rete
FRANCESCHINIS, Giuliana Annamaria;PORPORATO, Davide
2007-01-01
Abstract
Il volume Modelli e tecnologie della formazione in rete, raccoglie gli atti di due iniziative scientifiche promosse dall'Università degli Studi del Piemonte Orientale ‘Amedeo Avogadro’. La prima dal titolo ‘La formazione in rete. Modelli operativi e accessibilità’, è stata organizzata dal Dipartimento di Studi Umanistici e si è tenuta a Vercelli nell'ottobre 2004; la seconda denominata ‘Moodlemoot Italia 2006’ è stata proposta dal Dipartimento di Informatica e si è svolta nel mese di aprile del 2006 ad Alessandria presso la sede della Facoltà di Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali. I saggi qui pubblicati rappresentano l’esito delle due iniziative nelle quali sono stati affrontati temi scientifici di notevole interesse e attualità. Senza alcuna presunzione di esaustività, le relazioni presentate nei due incontri, da una parte hanno contribuito a definire le differenti metodologie didattiche proprie del nuovo paradigma formativo, dall'altra hanno fornito utili indicazioni sulle tecnologie informatiche adottate dalla formazione in rete.File | Dimensione | Formato | |
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