Parlando di matematica, non si può prescindere dal rapporto che gli studenti (di ogni ordine di scuola) hanno con una disciplina capace di suscitare emozioni opposte (amore/odio, ad esempio) e dalle concezioni, spesso distorte, riguardo alla stessa. Quante volte sentiamo dire dai ragazzi le seguenti frasi: “in matematica ci vuole tanta memoria” o “la matematica è incontrollabile” o ancora “decide tutto l’insegnante: non ci sono decisioni da prendere”? [...]
Per la parabola ci vuol la parabolica?
MARTIGNONE, Francesca
2015-01-01
Abstract
Parlando di matematica, non si può prescindere dal rapporto che gli studenti (di ogni ordine di scuola) hanno con una disciplina capace di suscitare emozioni opposte (amore/odio, ad esempio) e dalle concezioni, spesso distorte, riguardo alla stessa. Quante volte sentiamo dire dai ragazzi le seguenti frasi: “in matematica ci vuole tanta memoria” o “la matematica è incontrollabile” o ancora “decide tutto l’insegnante: non ci sono decisioni da prendere”? [...]File in questo prodotto:
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